大力发展职业教育，既是经济社会发展的需要，也是促进教育和社会公平的需要。职教分流是指学校教育系统根据社会的需要与学生个人的意愿及现有条件，引导青少年学生有计划、分层次、按比例地分配到不同的渠道，让其分别接受不同类型、不同层次的教育，以培养社会发展所需要的各级各类人才的活动。　　

分流教育应是提高国民素质和技术含量的一条绿色通道，但为什么步履蹒跚呢？　　

 一、原因剖析　　

1、认识不到位。多年的应试教育，片面追求升学率，牢牢禁锢住了人们的思想，认为只有升入重点高中、考入重点大学才是孩子的唯一出路，只有“跳龙门”、端“铁饭碗”家长脸上才有光。反之，家长认为孩子到分流班、职业院校就读就是丢人现眼、颜面尽失，于是，造成了职业学校“庙大僧少”的尴尬局面，有效资源白白浪费。　　

2、方向不明确。有些家长不愿让孩子上职业学校就读，认为混个初中毕业已足矣，更有甚者认为，孩子上分流班、职业学校根本学不到什么东西，反而会学坏，花钱打了水漂，不如早去打工，早挣钱，这才值！　　

3、内心不信任。农村老百姓由于知识层次低、认知水平浅，加之，社会一些骗人现象屡屡出现，于是对职业学校的包分配、签合同也持怀疑态度，认为上职校学一技之长，还不如到社会边学边挣钱，一举两得，追求眼前利益。　　

二、解决策略　　

1、加大宣传，造就舆论。通过宣传取得广大学生、家长、社会对职业教育的理解和支持，达到学生乐意、家长愿意、社会满意的效果。　　

（1）做好家访。我们要采取做家访、张贴标语、发放传单、利用电视台等多种形式宣传职业教育，让职业教育深入人心。让家长了解职教分流是一项惠民工程。　　

（2）开好“三会”。抓住时机开好全体教师会、学生座谈会、毕业生家长见面会，选取案例，正面讲解，相互沟通，面对面交流。　　

（3）开展活动。学校要定期召开学生座谈会、演讲赛、专题讲座，从而对分流学生进行品德教育、成才观教育，让职教生对自己有个正确定位，消除自卑感。平日里，也要经常举行一些文体活动、技能大赛等，让他们充分展示自己的才华，张扬个性，战胜自我，完善自我。　　

（4）邀请优秀的上届职教分流学生到学校作报告，展示他们的一技之长，介绍他们的学习心得、成功经验。　　

2、强化管理，确保质量　　

（1）加强学生理想教育。在市场经济下，国家缺少是技能人才，教育他们树立远大理想，走一条适合自己的人生轨迹。“每一朵花，都有开的时候”，让他们与成功有约。　　

（2）加强学生品德教育。德乃立人之本，成事之魂，只有修身养性，才能成就一番事业。　　

（3）开展特色活动。积极开展形式多样的活动，为学生搭建表演舞台，充分展示自己才华，品味健康有趣快乐人生。