我有幸参加了小学数学市级骨干教师的培训，培训从2008年开始至今年7月结束，历时3年时间。培训活动结束了，我感到非常高兴，因为我学到了很多东西。记得培训中进修校赵主任说过“教师最好的福利就是让教师参加培训!”我觉得自己非常幸运，因为我得到了最好的福利待遇！下面就这3年的培训活动谈谈我的感受： 　　

一、 培训形式新颖　　

    本次培训形式有：专家讲授理论知识和案例分析，有优秀教师现场授课，还有现场的课堂设计等，并且教育局领导和进修校领导不畏酷暑亲临现场组织、指导培训，培训时间大大得到了保障，完全改变了以往“走过场”的形式，我们学习起来也信心百倍，收获颇多。　　

二、培训内容丰富多彩　　

这次培训活动，有专家讲座，有课堂教学观摩活动，活动内容丰富多彩。李森教授深入浅出的讲解、风趣幽默的事例、耐人寻味的提问，让人轻松获取新知。他充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念，强调了当前我们小学教学的主要任务，是努力提高新课程指导下的小学课堂艺术，真正的坚持以人为本的思想，让学生主动的发展。　于泽元　教授从心理学角度出发，强调教师应做一个“理性的哺育型父母”的老师。李其玉校长用她那动听的嗓音以及富有感召力的话语为我们讲解了“课时目标的设定与教学流程设计”。培训当中，我们有幸欣赏了几位成都市锦西外国语实验小学优秀教师的精彩示范课，老师们创造性地使用教材，根据教学内容和学生实际灵活选择教法，课堂教学过程中的教学机智，环环紧扣的有效教学环节，精湛的教学艺术都给我留下了深刻的印象；使我受益匪浅。　　

    三、怎样做一个优秀的教师　　

1.教师应是一个有心人   教师应该是一个有心人，应留心教育教学中细节，善于发现、善于记录、善于总结。　　

2.教师应善于反思   荷兰著名的数学教育家弗来登塔尔说:“反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力,是一种积极的思维活动和探索行为,是同化,是探索,是发现,是再创造。”因此,教师尤其是数学教师应善于反思,它是成长为一名优秀数学教师的必要条件。　　

3. 教师应吃透教材   “新课程”有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教”。要想“用教材教”首先要具备的条件就是要“吃透”教材。培训中专家、特级的多场讲座中对教材的研读，让我知道教材的重点、难点可能成为学生学习的分化点，也可能成为学生智慧的开启点。反思自己的教学有时因没有领会编者的意图，没有把握住教材的重点、难点、关键点，导致有时一节课下来学生还是稀里糊涂的。一个优秀教师应做到对教材 “懂、透、化”。　　

最后，感谢教育局、进修校的精心组织领导，感谢专家、老师们的辛勤工作、无私奉献！